L’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) permet de dresser un portrait du développement des enfants à la maternelle au Québec. L’EQDEM est réalisée tous les 5 ans depuis 2012. Les quelque 5 300 enseignantes et enseignants d’environ 87 000 enfants à la maternelle 5 ans auront à répondre à un questionnaire pour chaque élève de leur classe.
Les résultats de l’EQDEM 2027 seront diffusés à l’automne 2028.
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eqdem@stat.gouv.qc.ca
1 800 561-0213
Milieux scolaires
Enseignantes et enseignants
Merci de contribuer au succès de l’EQDEM. Grâce à votre participation, des données qui pourront orienter différentes initiatives soutenant le développement des enfants d’âge préscolaire seront recueillies partout au Québec.
Écoles et centres de services scolaires
L’un des objectifs de l’EQDEM est de diffuser les résultats selon différents découpages géographiques (ex. centres de services scolaires). Pour s’assurer de répondre à cet objectif, l’EQDEM se voit attribuer un caractère obligatoire, et ce, conformément à la Loi sur l’Institut de la statistique du Québec (RLRQ, chapitre I-13.011). Le succès repose sur la participation active des centres de services scolaires, des commissions scolaires et des écoles privées et publiques ainsi que sur celle des enseignantes et enseignants.
Les centres de services scolaires et les commissions scolaires recevront un rapport de résultats spécifiques à leur territoire et à leurs écoles, si le nombre d'enfants le permet. Et, sauf exception, les écoles obtiendront aussi leur propre rapport.
Parents
Grâce à la participation des établissements scolaires et des enseignantes et enseignants, l’EQDEM a dressé un portrait du niveau de développement des enfants du Québec à la maternelle en 2012, en 2017 et en 2022. L’édition 2027 permettra d’actualiser ce portrait.
Tous les élèves de la maternelle 5 ans d’une école publique ou privée sont visés par l’enquête. Plus de 5 000 enseignantes et enseignants de la maternelle 5 ans recevront l’invitation à remplir le questionnaire de l’enquête pour chaque élève de leur classe. Les élèves ne sont pas interrogés directement.
L’outil privilégié dans l’EQDEM est l’Instrument de mesure du développement de la petite enfance. Cet outil ne permet pas d’obtenir une mesure individuelle du développement ni un diagnostic de l'enfant.
Protection des renseignements personnels
Les renseignements reliés à l’EQDEM seront traités de manière confidentielle dans le respect de la Loi sur l’Institut de la statistique du Québec (RLRQ, chapitre I-13.011) et de la Loi sur l’accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels (RLRQ, chapitre A-2.1). Aucun enfant ne pourra être identifié dans les productions diffusées publiquement.
Pour plus d’information, consulter la page Confidentialité et protection des renseignements personnels et la page Information pour les personnes participantes.
Déroulement de la collecte de données
Automne 2026
Les centres de services scolaires, les commissions scolaires et les écoles privées reçoivent une lettre d’information sur l’EQDEM contenant le formulaire de consentement pour le jumelage et le partage de données.
Janvier 2027
Les écoles publiques offrant la maternelle 5 ans reçoivent une lettre d’information. L’ISQ communique avec toutes les écoles, privées et publiques, par téléphone pour obtenir des informations sur la composition et l'admissibilité de leurs groupes de maternelle 5 ans.
Février 2027
Les enseignantes et enseignants de maternelle 5 ans reçoivent une trousse comprenant les documents à transmettre aux parents et les renseignements nécessaires pour remplir les questionnaires. Les documents destinés aux parents incluent un coupon de refus qu’ils doivent signer et retourner à l’école s’ils refusent que leur enfant fasse partie de l’enquête.
Février à avril 2027
Les enseignantes et enseignants de maternelle 5 ans remplissent les questionnaires en ligne dans l’environnement sécurisé de l’ISQ.
Le questionnaire vise à évaluer les forces et les faiblesses de groupes d’enfants vivant dans une communauté ou sur un territoire donné pour les cinq domaines du développement. Les enseignantes et enseignants remplissent donc un questionnaire pour chaque enfant de maternelle 5 ans, ce qui permet de dresser un portrait complet pour toutes les régions du Québec et pour d’autres territoires géographiques plus petits. Les enseignantes et enseignants se basent sur les observations faites en cours d’année scolaire.
Aucun questionnaire n’est rempli pour les élèves dont les parents ont signifié leur refus.
À propos de l'enquête
L’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM), réalisée tous les cinq ans depuis 2012 permet de dresser un portrait du développement des enfants à la maternelle au Québec dans l’ensemble, mais aussi pour chacun des cinq domaines visés.
- Santé physique et bien-être
- Compétences sociales
- Maturité affective
- Développement cognitif et langagier
- Habiletés de communication et connaissances générales
L’outil privilégié dans l’EQDEM est l’Instrument de mesure du développement de la petite enfance.
Pourquoi s’intéresser au développement des enfants à la maternelle?
La majorité des enfants arrivent à la maternelle avec la santé, les capacités et les habiletés nécessaires pour profiter pleinement de toutes les activités éducatives qui leur sont offertes. Par contre, d’autres ont plus de difficulté à faire leur entrée dans le monde scolaire. L’EQDEM dresse un portrait provincial, régional et local du niveau de développement des enfants à cette étape de leur vie.
Les résultats de l’enquête servent aux parties prenantes locales et régionales de différents milieux qui s’intéressent au développement des enfants :
- Centres intégrés de santé et de services sociaux;
- Milieux scolaires;
- Organismes communautaires;
- Services de garde éducatifs.
Ils sont également utiles dans l’élaboration des programmes et des mesures visant à soutenir le développement et le bien-être des tout-petits. Ils favorisent donc une meilleure adaptation sociale et scolaire à court et à long terme.
Initiative concertée d’intervention pour le développement des jeunes enfants
L’EQDEM constitue le premier volet de l’Initiative concertée d’intervention pour le développement des jeunes enfants. Cette initiative vise à soutenir le développement des enfants du Québec de 0 à 5 ans et à mieux préparer leur entrée au primaire.
Le second volet de l’initiative, alimenté par les données de l’enquête, offre un soutien à la planification et aux interventions dans les secteurs de la santé et des services sociaux, de l’éducation et de la famille. Il vise aussi la complémentarité, la continuité et l’adaptation des services.
Accès aux données pour la recherche
Les chercheuses et chercheurs souhaitant exploiter les données de l’EQDEM dans le cadre d’un projet de recherche peuvent s’adresser aux Services à la recherche.
Partenaires de l’EQDEM
Ministère de la Santé et des Services sociaux