L’adaptation psychosociale et scolaire lors du passage au secondaire

Cette publication, produite à partir des données de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ELDEQ) jette un regard sur les changements qui s’opèrent entre la 6^e année du primaire et la 1^re année du secondaire en ce qui concerne l’adaptation psychosociale et scolaire des jeunes nés au Québec ayant suivi un parcours scolaire régulier. Elle permet également d’évaluer si ces changements varient selon le sexe, la scolarité de la mère, le niveau de revenu du ménage et le fait de vivre ou non avec ses deux parents biologiques en 6^e année du primaire. Enfin, on y cerne les liens entre certaines conditions présentes au début du parcours scolaire, notamment l’état de développement sur le plan physique, cognitif et socioaffectif, et le risque de décrochage scolaire chez les élèves en 1^re année du secondaire.

Une synthèse de certains résultats de cette publication ainsi que des pistes d’intervention a été produite (Fiche SYNEL 14).