Par Amélie Lavoie
Diffusion : 5 décembre 2024
Les écrans prennent de plus en plus de place au sein des familles québécoises. Quelle utilisation en font les tout-petits d’environ 17 mois? Combien de temps par jour passent-ils devant un écran? Quelles activités font-ils le plus souvent avec des écrans? Qu’en est-il de l’utilisation qu’en font leurs parents?
Les données de l’étude Grandir au Québec, aussi appelée Étude longitudinale du développement des enfants du Québec, 2e édition, nous offrent quelques pistes de réponses. Cette vaste étude longitudinale vise à mieux connaître les facteurs qui peuvent influencer le développement et le bien-être des enfants nés au Québec en 2020-2021. Les résultats présentés dans cette page portent sur ces enfants lorsqu’ils sont âgés d’environ 17 mois.
Dans cette page :
La télévision : le type d’écran le plus utilisé par les tout-petits
Les écrans utilisés durant les repas et avant le dodo
Les écrans : parfois jugés utiles par certains parents
Dans cette page, le terme « écran » fait référence aux différents appareils numériques à écran utilisés par les enfants et leurs parents comme la télévision, les téléphones intelligents, les tablettes, les ordinateurs, les consoles de jeux vidéo, etc.
Le quart des tout-petits d’environ un an et demi passent en moyenne une heure ou plus par jour de semaine devant un écran
Le gouvernement du Québec recommande de ne pas laisser les enfants de moins de deux ans passer du temps devant des écrans et d’établir un temps d’écran maximal de moins d’une heure par jour pour les enfants de 2 à 5 ans.
Or, la proportion de tout-petits d’environ 17 mois qui passent en moyenne une heure ou plus par jour devant un écran se situe à 25 % lors des jours de semaine et à 35 % les jours de fin de semaine. La proportion d’enfants qui passent en moyenne une heure ou plus par jour devant un écran est plus élevée chez les enfants qui vivent dans un ménage à faible revenu que chez les autres, que ce soit les jours de semaine (42 % c. 21 %) ou les jours de fin de semaine (47 % c. 32 %).
Les enfants qui vivent avec un enfant plus âgé qu’eux sont plus susceptibles que les autres de passer au moins une heure par jour devant les écrans la fin de semaine (37 % c. 32 %).
Écouter des émissions, des vidéos en ligne ou des films pour enfants : une activité faite quotidiennement par près de 4 tout-petits sur 10
Près de 39 % des enfants d’environ 17 mois regardent des émissions, des vidéos en ligne ou des films pour enfants au moins une fois par jour. Cette proportion est plus élevée chez les enfants vivant :
- dans un ménage à faible revenu (51 % c. 36 %);
- avec d’autres enfants plus âgés (41 % c. 37 %).
Le quart (27 %) des tout-petits d’environ un an et demi utilisent des écrans quotidiennement pour écouter des histoires, des chansons ou des comptines. Cette proportion est plus élevée chez les enfants vivant dans un ménage à faible revenu que chez les autres enfants (40 % c. 24 %).
Environ 16 % des enfants utilisent des écrans quotidiennement pour communiquer avec la famille (p. ex. Skype, FaceTime, Zoom), 10 %, pour prendre ou regarder des photos ou des vidéos et 6 %, pour regarder des émissions, des vidéos en ligne ou des films qui ne sont pas destinés spécifiquement aux enfants. Une faible proportion de tout-petits d’environ 17 mois jouent à des jeux ou utilisent des applications pour enfants (dessins, casse-têtes, etc.) (2,8 %), ou utilisent des écrans pour d’autres activités (1,6 %) sur une base quotidienne.
Environ la moitié (54 %) des tout-petits utilisent des écrans au moins une fois par jour pour l’une ou l’autre de ces activités. Cette proportion est plus élevée chez les enfants vivant dans un ménage à faible revenu que chez les autres enfants (67 % c. 51 %).
La télévision : le type d’écran le plus utilisé par les tout-petits
Environ 44 % des enfants de 17 mois regardent la télévision sur une base quotidienne. Cette proportion est plus élevée chez :
- les enfants qui habitent avec un enfant plus âgé qu’eux (46 % c. 41 %);
- les enfants qui vivent dans un ménage à faible revenu (56 % c. 40 %).
Près d’un enfant sur cinq (20 %) utilise quotidiennement un téléphone cellulaire. Cette proportion est plus élevée chez les enfants :
- qui n’habitent pas avec un enfant plus âgé qu’eux (26 % c. 15 %);
- qui vivent dans un ménage à faible revenu (25 % c. 19 %).
Environ 3,4 % des tout-petits utilisent une tablette ou un autre appareil mobile tous les jours. Moins de 1 % des tout-petits utilisent quotidiennement un ordinateur (0,9 %) ou une console de jeux (0,7 %).
Les écrans utilisés durant les repas et avant le dodo
Un peu moins d’un tout-petit d’environ 17 mois sur dix (9 %) regarde quotidiennement des émissions de télévision, des vidéos ou des films avant d’aller au lit et 6 % en regardent tous les jours lors des repas.
Les écrans : parfois jugés utiles par certains parents
Les parents d’environ un enfant sur cinq utilisent souvent ou très souvent les écrans pour :
- l’amuser ou lui faire plaisir (21 %);
- favoriser son apprentissage (16 %);
- l’occuper pendant qu’ils font autre chose (19 %).
Les parents d’environ 6 % des enfants utilisent souvent ou très souvent les écrans pour les calmer.
Les enfants vivant dans un ménage à faible revenu sont plus nombreux en proportion que les autres à avoir des parents qui utilisent souvent ou très souvent les écrans pour :
- les amuser ou leur faire plaisir (24 % c. 20 %);
- favoriser leur apprentissage (25 % c. 14 %);
- les occuper pendant qu’ils font autre chose (26 % c. 18 %);
- les calmer (12 % c. 5 %).
Le temps d’écran des mères et des pères
Les mères de plus ou moins un enfant sur dix estiment utiliser ou regarder des écrans (télévision, ordinateur, tablette, téléphone cellulaire, console de jeux vidéo, etc.) en dehors du travail en moyenne cinq heures ou plus par jour la semaine (8 %) et la fin de semaine (12 %). La proportion d’enfants dont le père évalue son temps moyen d’utilisation des écrans en dehors du travail à cinq heures ou plus par jour en semaine est estimée à environ 8 %, et à 15 % la fin de semaine.
Les écrans : une source d’interférence
Près de 5 % des tout-petits d’environ 17 mois ont une mère qui utilise souvent ou très souvent son cellulaire ou son appareil mobile pendant les repas en famille ou lors de la routine du dodo. Des résultats similaires sont observés chez les pères (6 %).
Prochaines diffusions
Un recueil statistique présentant des résultats supplémentaires, de même que deux autres portraits réalisés à partir des données de l’étude Grandir au Québec, soit un sur la santé des tout-petits et un sur leur sommeil, seront également à découvrir en 2025. Abonnez-vous aux avis courriel pour ne rien manquer.
Au sujet de l’étude
L’objectif principal de la deuxième édition de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ELDEQ), communément appelée Grandir au Québec, est de mieux connaître les facteurs qui peuvent influencer le développement et le bien-être des enfants du Québec.
Les enfants visés par l’étude sont ceux qui sont nés en 2020-2021 de mères résidant au Québec au moment de la naissance de leur enfant, sauf exclusions. Ainsi, l’échantillon initial admissible au suivi longitudinal comptait 4 703 enfants et fera l’objet d’une collecte annuelle de l’âge de 5 mois à environ 8 ans. La deuxième collecte de données de l’étude s’est déroulée dans l’ensemble des régions du Québec de mai 2022 à mars 2023 alors que les enfants étaient âgés d’environ 17 mois. Au total, 3 879 familles y ont participé.
Les données sur les mères et celles sur les pères présentées dans cette page portent seulement sur les bébés dont la mère ou le père, le cas échéant, vivaient dans le ménage rencontré au moment de l’enquête et non sur l’ensemble des bébés. La presque totalité des mères et des pères qui ont rempli un questionnaire sont les parents biologiques de l’enfant.
L’étude est réalisée par l’Institut de la statistique du Québec avec la collaboration de différents partenaires. Elle est financée par la Fondation Lucie et André Chagnon, le ministère de la Famille, le ministère de la Santé et des Services sociaux, le ministère de l’Éducation, le ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale, le Conseil de gestion de l’assurance parentale et l’Institut de la statistique du Québec.
Pour plus d’information sur Grandir au Québec, consulter la fiche de l’étude.
