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    Prédire la réussite scolaire des enfants en quatrième année à partir de leurs habiletés cognitives, comportementales et motrices à la maternelle

    À l’aide des données de l’Étude longitudinale du développement des  enfants du Québec (ÉLDEQ), le présent fascicule examine les liens entre les habiletés cognitives, comportementales et motrices à la maternelle et le rendement scolaire des enfants en quatrième année du primaire dans quatre matières (mathématiques, lecture, écriture et sciences) ainsi que sur le plan global. On cherche aussi à évaluer dans quelle mesure les habiletés à  maternelle sont associées à l’engagement en classe et à l’engagement scolaire des élèves.

    Une synthèse de certains résultats de cette publication ainsi que des pistes d’intervention a été produite (Fiche SYNEL 07).