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    La collaboration parent-école au primaire : le point de vue des parents

    Cette publication a été réalisée à partir des données de l'Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ELDEQ 1998-2010). On y examine l’évolution de la relation mère-enseignante ainsi que la nature de l’implication des parents à l’école et leurs liens avec certaines caractéristiques de l’enfant, de la mère et de la famille ainsi qu’avec l’ouverture de l’école envers les parents telle que perçue par ces derniers. On y présente également l'association entre la relation mère-enseignante ou l’implication des parents à l’école, d’une part, et le rendement scolaire global de l’enfant selon le parent, d’autre part. 

    Une synthèse de certains résultats de cette publication ainsi que des pistes d’intervention a été produite (Fiche SYNEL 09).