Institut de la statistique du Québec

Répartition des non-joueurs, des joueurs sans problème, des joueurs à risque et des joueurs pathologiques probables, selon la structure familiale, l'allocation hebdomadaire, l'autoévaluation de la performance scolaire et le sexe, élèves du secondaire, Québec, 2002 à 2008


	2002						2004						2006						2008

	Garçons		Filles		Total		Garçons		Filles		Total		Garçons		Filles		Total		Garçons		Filles		Total

	%


Non-joueurs

Structure familiale
Biparentale	48,3		51,9		50,0		54,4		59,3		56,8		59,7		69,8		64,6		60,9		68,4		64,6
Monoparentale ou reconstituée	41,7		45,8		43,9		45,3		52,1		48,8		54,4		62,4		58,7		54,8		64,7		59,8
Autres	37,6	*	42,2		40,0		40,8	*	33,2	*	36,3	*	63,0		64,2		63,6		53,9	*	62,1		59,1

Allocation hebdomadaire
10 $ et moins	57,5		58,2		57,8		64,2		67,0		65,6		73,3		76,8		74,9		70,5		76,1		73,1
11-30 $	42,8		50,3		47,1		49,2		54,8		52,2		52,1		67,3		60,2		58,7		66,8		63,0
31 $ et plus	36,1		38,8		37,2		39,1		45,5		42,0		45,8		57,8		51,7		47,3		59,0		53,0

Autoévaluation de la performance scolaire
Au-dessus de la moyenne	44,7		53,4		49,9		53,9		59,1		56,8		58,6		69,5		64,5		61,5		69,9		66,3
Dans la moyenne	47,2		48,1		47,6		52,2		55,8		54,0		60,6		68,8		64,7		60,4		66,8		63,5
Au-dessous de la moyenne	47,1		47,8		47,4		49,5		55,3		51,5		54,1		58,0		55,5		53,6		62,4		56,9

Joueurs sans problème

Structure familiale
Biparentale	42,8		44,3		43,5		35,9		35,3		35,6		32,3		27,3		29,9		32,1		27,6		29,9
Monoparentale ou reconstituée	46,8		47,8		47,3		40,0		41,7		40,9		37,0		33,2		35,0		34,6		30,4		32,5
Autres	51,3		48,7		50,0		42,2	*	52,4	*	48,1		17,1	**	32,9	*	25,6	*	35,7	*	29,8	*	32,0	*

Allocation hebdomadaire
10 $ et moins	35,8		37,4		36,6		29,4		28,9		29,2		22,6		21,8		22,2		24,7		21,1		23,0
11-30 $	47,9		45,0		46,2		38,5		38,2		38,3		39,2		28,5		33,5		33,9		29,1		31,3
31 $ et plus	50,0		56,1		52,5		45,0		48,2		46,5		40,9		37,9		39,4		40,9		35,1		38,1

Autoévaluation de la performance scolaire
Au-dessus de la moyenne	46,8		42,1		44,0		35,6		35,9		35,7		34,1		27,3		30,4		31,2		26,8		28,6
Dans la moyenne	43,6		47,8		45,6		36,4		38,3		37,3		31,5		28,1		29,8		32,5		28,8		30,7
Au-dessous de la moyenne	41,7		44,6		42,7		39,4		36,7		38,5		35,4		37,5		36,2		35,5		31,0		33,8

Joueurs à risque

Structure familiale
Biparentale	5,8		2,6		4,3		6,4		3,9		5,1		5,2		1,9	*	3,6		4,5		3,2	*	3,8
Monoparentale ou reconstituée	8,6	*	4,8	*	6,6		10,9		5,8	*	8,3		5,7	*	2,9	**	4,2	*	6,5	*	3,3	*	4,9
Autres	7,5	**	3,6	**	5,5	**	10,0	**	8,4	**	9,1	**	9,9	**	1,6	**	5,4	**	—		—		—

Allocation hebdomadaire
10 $ et moins	4,5	*	2,6	*	3,7		4,2		2,8	*	3,5		2,7	*	1,2	**	2,0	*	3,3	*	—		3,0
11-30 $	6,8		4,0		5,2		9,3		5,3		7,1		5,5	*	2,5	**	3,9		4,9	*	3,1	*	4,0
31 $ et plus	8,6		3,0	**	6,2		9,8		5,3	*	7,8		8,8		2,9	**	5,9		7,0	*	4,1	*	5,6

Autoévaluation de la performance scolaire
Au-dessus de la moyenne	5,8	*	3,2	*	4,3		6,2	*	4,3	*	5,1		4,5	*	2,1	**	3,2	*	4,7	*	2,7	*	3,5
Dans la moyenne	6,6		2,9	*	4,8		8,1		4,7	*	6,4		5,4		2,0	*	3,7		4,5		3,8	*	4,2
Au-dessous de la moyenne	6,4	*	4,6	**	5,8		7,7		3,9	**	6,4		6,3	*	3,2	**	5,2	*	7,1	*	2,3	**	5,3	*

Joueurs pathologiques probables

Structure familiale
Biparentale	3,1	*	1,1	*	2,2		3,4		1,5	*	2,5		2,7	*	1,0	*	1,9		2,5	*	0,8	*	1,7	*
Monoparentale ou reconstituée	2,9	**	1,7	**	2,2	*	3,8	*	0,4	**	2,1	*	2,9	**	1,5	**	2,1	*	4,1	*	1,6	**	2,8	*
Autres	3,6	**	5,5	**	4,6	**	7,0	**	6,0	**	6,4	**	10,0	**	1,3	**	5,3	**	—		—		—

Allocation hebdomadaire
10 $ et moins	2,2	*	1,8	**	2,0	*	2,1	**	1,3	**	1,7	*	1,4	**	0,2	**	0,8	**	1,5	**	—		0,9	**
11-30 $	2,5	*	0,7	**	1,5	*	3,0	*	1,8	**	2,3	*	3,2	*	1,7	**	2,4	*	2,5	*	1,1	**	1,7	*
31 $ et plus	5,3	*	2,1	**	4,0	*	6,0	*	1,0	**	3,7		4,6	*	1,5	**	3,0	*	4,7	*	1,8	**	3,3

Autoévaluation de la performance scolaire
Au-dessus de la moyenne	2,6	**	1,3	**	1,8	*	4,4	*	0,7	**	2,3	*	2,9	*	1,0	**	1,9	*	2,6	**	0,7	**	1,5	*
Dans la moyenne	2,6	**	1,1	**	1,9	*	3,3	*	1,2	*	2,2	*	2,5	*	1,1	**	1,8	*	2,6	*	0,6	**	1,6	*
Au-dessous de la moyenne	4,7	*	3,0	**	4,1	*	3,4	*	4,1	**	3,6	*	4,2	**	1,3	**	3,1	**	3,8	**	4,3	**	4,0	*


* Coefficient de variation entre 15 % et 25 %; interpréter avec prudence.
** Coefficient de variation supérieur à 25 %; estimation imprécise fournie à titre indicatif seulement.

Sources : Institut de la statistique du Québec, Enquête québécoise sur le tabagisme chez les élèves du secondaire, 2002 et Enquête québécoise sur le tabac, l'alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire, 2004, 2006 et 2008.

Mise à jour : 30 mai 2011

Signes conventionnels utilisés dans les tableaux

..	Donnée non disponible
ETC	Équivalence temps complet
...	N'ayant pas lieu de figurer
‰	Pour mille
–	Néant ou zéro
kg	Kilogramme
—	Donnée infime
l	Litre
p	Donnée provisoire
n	Nombre
r	Donnée révisée
t	Tonne métrique
e	Donnée estimée
$	En dollars
x	Donnée confidentielle
k et '000	En milliers
F	Donnée peu fiable
M et '000 000	En millions
n.c.a.	Non classé ailleurs
G	En milliards
p.-a.	Personne-année

Sujets connexes

Alcool, tabac, drogues et jeu

Produits connexes

30 mai 2011

Enquête québécoise sur le tabac, l’alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire, 2008

Proportion d’élèves qui, dans les 30 jours précédant l’enquête, ont fait usage de la cigarette; proportion d’élèves qui, dans les 12 mois précédant l’enquête, ont consommé de l’alcool au moins une fois, fait usage de drogues ou participé à des jeux de hasard et d’argent, etc.

Document d'analyse, tableau détaillé

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