Des nouvelles de l’étude
Félicitations aux gagnants et aux gagnantes des 20 prix de 250 $ de la collecte 2026!
Date : 27 août 2026
Les parents gagnants, sélectionnés parmi ceux ayant rempli le questionnaire du parent, ont tous été contactés pour recevoir leur prix.
Les personnes gagnantes se trouvent dans les régions administratives suivantes : la Capitale-Nationale, le Centre-du-Québec, Chaudière-Appalaches, Lanaudière, Laval, la Mauricie, Montréal, l’Outaouais et la Gaspésie.
Découvrez les résultats de Grandir au Québec
Familles participantes
La collecte 2026 est terminée
Un grand merci pour votre participation! Nous tenons à vous exprimer notre reconnaissance pour votre implication au fil des ans. Au plaisir de vous revoir l’an prochain.
Communiquer avec l’équipe de Grandir au Québec
Courriel : grandirauquebec@stat.gouv.qc.ca
Téléphone : 1 866 433-7828 (sans frais)
Heures d’ouverture
Lundi et vendredi : de 9 h à 16 h 30
Mardi, mercredi et jeudi : de 9 h à 21 h
Samedi et dimanche : de 10 h à 17 h
Milieux préscolaires et scolaires
La collecte 2026 est terminée
Un grand merci aux personnes éducatrices et enseignantes pour votre participation!
Milieu de la recherche
Utilisation des données de l’étude
Vous désirez utiliser les données de Grandir au Québec dans un projet de recherche? Consultez les Services à la recherche de l'Institut de la statistique du Québec pour connaître toutes les modalités.
Projets spéciaux
Vous souhaitez soumettre une demande de subvention pour réaliser une collecte de renseignements auprès de l’échantillon de Grandir au Québec? Prenez connaissance du document Balises pour l’évaluation et l’encadrement des projets spéciaux dans l’étude Grandir au Québec (ELDEQ 2) (PDF).
Si le projet répond aux spécifications mentionnées, communiquez avec Delphine Provençal, coordonnatrice de l’étude Grandir au Québec, pour connaître la suite du processus d’évaluation des projets spéciaux.
Collaborations et associations avec le milieu de la recherche
Isabelle Archambault, Université de Montréal, membre du comité d’orientation de projet de l’étude
Michel Boivin, Université Laval, membre du comité d’orientation de projet de l’étude
Marie-Ève Brodeur, Université de Montréal
Sylvana Côté, Université de Montréal
Véronique Dupéré, Université de Montréal
Caroline Fitzpatrick, Université de Sherbrooke, membre du comité d’orientation de projet de l’étude
Gabrielle Garon-Carrier, Université de Sherbrooke
Jean-Pascal Lemelin, Université de Sherbrooke
Célia Matte-Gagné, Université Laval
Gina Muckle, Université Laval
Isabelle Ouellet-Morin, Université de Montréal
Marie-Hélène Pennestri, Université McGill
Tamarha Pierce, Université Laval, membre du comité d’orientation de projet de l’étude
Amélie Quesnel-Vallée, Université McGill, membre du comité d’orientation de projet de l’étude
Jean Séguin, Université de Montréal
Evelyne Touchette, Université du Québec à Trois-Rivières
Natacha Trudeau, Université de Montréal
Andrea Van Hulst, Université McGill
Dominique Cousineau, Université de Montréal
Élise Fortin, Université de Montréal
Marie-Claude Geoffroy, Université McGill
Véronique Gingras, Université de Montréal
Carl Lacharité, Université du Québec à Trois-Rivières
Julie Myre-Bisaillon, Université de Sherbrooke
David Pelletier, Université de Montréal
Mathieu Point, Université du Québec à Trois-Rivières
À propos de l'étude
Depuis 1998, l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec, 1re édition (ELDEQ 1), suit une cohorte d’enfants ayant vu le jour au Québec et leurs familles. Sachant que la société québécoise a considérablement changé au cours des dernières décennies, il est important d’étudier la réalité des enfants qui naissent plus de 20 ans plus tard et de leur famille.
L’étude Grandir au Québec, aussi appelée Étude longitudinale du développement des enfants du Québec, 2e édition (ELDEQ 2), a donc été lancée pour répondre aux besoins de connaissance concernant le développement des enfants ayant vu le jour au Québec à l’aube des années 2020.
Cette grande étude permettra aux gouvernements et au milieu de la recherche d’en apprendre davantage sur le contexte de vie des enfants et de mieux comprendre les besoins des familles. Grâce à cette richesse d’information, les ministères et organismes auront des données à jour pour préparer des programmes et politiques adaptés aux jeunes familles québécoises.
Qu’est-ce qu’une étude longitudinale?
Une étude qui suit les mêmes personnes au fil du temps. Les renseignements ainsi recueillis permettent une meilleure compréhension de l’évolution des contextes de vie, du développement de certains comportements (ou non) et des différentes transitions vécues.
L'Institut de la statistique du Québec et les partenaires souhaitent poursuivre l’étude Grandir au Québec jusqu’à ce que les enfants atteignent l’âge adulte. Plusieurs études semblables se déroulent depuis des dizaines d’années en Angleterre, en Écosse, en Irlande, en Nouvelle-Zélande, en Australie et en France. Grandir au Québec fait partie de cette grande famille!
Thèmes abordés
Grandir au Québec porte sur plusieurs thèmes et s’inscrit dans les approches écologique et développementale. Elle aborde des sujets tels que le sommeil des enfants, leur alimentation et leur comportement, la conciliation famille-travail, la santé, la parentalité, etc.
Partenaires de Grandir au Québec
Fondation Lucie et André Chagnon
Ministère de la Santé et des Services sociaux
Ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale