Développer nos compétences en littératie : un défi porteur d'avenir

Le rapport québécois de l'EIACA présente tout d'abord le portrait global des compétences de la population québécoise dans une perspective comparative : évolution depuis l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) de 1994 et comparaisons avec les résultats du Canada et des autres provinces. Il contient également des renseignements détaillés sur plusieurs facteurs associés à la littératie des adultes québécois tels la scolarité, la formation continue, le revenu, la situation par rapport à l'emploi, la langue et le statut d'immigration.

Le rapport présente aussi des résultats sur les pratiques de lecture et sur l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC), deux autres facteurs associés aux compétences en littératie.