Montréal, le 29 novembre 2024 – En 2022-2023, environ la moitié (51 %) des élèves du secondaire ont travaillé durant l’année scolaire, et les filles sont proportionnellement plus nombreuses (53 %) que les garçons (48 %) à l’avoir fait.
Depuis 2016-2017, on observe une diminution de la proportion de jeunes qui travaillent durant l’année scolaire chez les élèves des 1re (46 % c. 38 % en 2022-2023) et 2e secondaire (50 % c. 42 % en 2022-2023). On constate également une augmentation chez ceux des 4e (55 % c. 58 % en 2022-2023) et 5e secondaire (63 % c. 69 % en 2022-2023).
C’est ce qu’on apprend dans la 3e édition de l’Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire (EQSJS), dont les premiers résultats sont diffusés par l’Institut de la statistique du Québec.
Plus d’heures consacrées au travail qu’avant
Les élèves qui ont travaillé ont consacré plus d’heures à leur emploi en 2022-2023 qu’en 2016-2017.
| Moins de 11 h par semaine | De 11 à 15 h par semaine | 16 h ou plus par semaine | |
| 2016-2017 | 76 % | 12 % | 12 % |
| 2022-2023 | ↓ 61 % | ↑ 20 % | ↑ 18 % |
Parmi les élèves qui ont travaillé, les garçons sont proportionnellement plus nombreux que les filles à avoir consacré 16 heures ou plus par semaine à leur emploi (21 % c. 16 %).
Les données de l’EQSJS 2022-2023 ont été recueillies avant l’adoption de la Loi sur l’encadrement du travail des enfants en juin 2023. Cette loi interdit à un employeur de faire travailler un enfant de moins de 14 ans, sauf dans certains cas d’exception. De plus, depuis le 1er septembre 2023, un enfant assujetti à l’obligation de fréquentation scolaire ne peut travailler plus de 17 heures par semaine, dont un maximum de 10 heures du lundi au vendredi.
Les blessures au travail plus répandues qu’avant
Environ 27 % des élèves qui ont travaillé ont subi une blessure dans le cadre de leur travail, ce qui correspond à une hausse par rapport à la proportion observée en 2016-2017 (19 %). Les garçons sont proportionnellement plus nombreux (29 %) à avoir subi une blessure dans le cadre de leur travail que les filles (25 %).
Parmi les élèves du secondaire ayant travaillé durant l’année scolaire 2022-2023, environ trois sur dix (29 %) n’ont pas reçu de consignes de sécurité ou de formation sur la sécurité au travail pour cet emploi.
Environ 14 % des élèves qui ont travaillé et qui ont subi une blessure ont consulté un professionnel ou une professionnelle de la santé dans une clinique ou un hôpital, et 13 % se sont absentés de l’école pour au moins une journée à la suite de cette blessure.
Le niveau d’engagement scolaire
En 2022-2023, 17 % des élèves avaient un niveau élevé d’engagement scolaire alors qu’en 2010-2011 et 2016-2017, 22 % des élèves affichaient un niveau élevé d’engagement scolaire. La proportion d’élèves qui affichaient un niveau élevé d’engagement scolaire est plus grande chez les filles (20 %) que chez les garçons (15 %).
Près d’un élève sur cinq présente un risque de décrocher de l’école
En 2022-2023, 18 % des élèves du secondaire présentaient un risque de décrochage scolaire une proportion semblable à celle de 2016-2017, mais plus faible que celle de 2010-2011 (20 %). Parmi les élèves en emploi, plus les jeunes travaillent d’heures, plus ils sont susceptibles d’avoir un risque élevé de décrochage.
Proportion d’élèves qui présentent un risque de décrochage scolaire selon le nombre d’heures travaillées par semaine parmi les élèves en emploi :
| Moins de 11 heures | 15 % |
| De 11 à 15 heures | 20 % |
| 16 heures ou plus | 31 % |
Pour en savoir plus : Les jeunes du secondaire au travail et à l’école
Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire
L’EQSJS a été réalisée auprès de 70 825 jeunes dans 483 écoles publiques ou privées, francophones ou anglophones, réparties partout au Québec. Il s’agit de la 3e édition de cette enquête, la première édition a été réalisée en 2010-2011 et la deuxième, en 2016-2017. Une multitude de thèmes sont abordés dans l’enquête : santé physique, santé mentale, environnement social, risque de décrochage, et bien plus.
Diffusion à venir
3 décembre : Diffusion du rapport complet détaillé
Résultats selon le niveau scolaire, certaines caractéristiques socioéconomiques et les caractéristiques de l’environnement social et familial.
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Depuis 25 ans, l’Institut de la statistique du Québec produit, analyse et diffuse des informations statistiques officielles, objectives et de qualité sur différents aspects de la société québécoise. Il est le responsable de la réalisation de toutes les enquêtes statistiques d’intérêt général. La pertinence de ses travaux en fait un allié stratégique pour la prise de décision et une source d’information incontournable pour toutes les personnes qui désirent en connaître davantage sur le Québec.