Au Québec, le taux de diplomation et de qualification 7 ans après l’entrée au secondaire est resté stable en 2024–2025 : il est de 82,7 % pour la cohorte d’élèves nouvellement inscrits et inscrites au secondaire en 2017–2018 comparativement à 82,4 % en 2023–2024, soit pour la cohorte d’élèves ayant entamé le secondaire un an plus tôt. Ce constat s’inscrit dans une tendance à la hausse depuis 2009–2010 (cohorte de 2003–2004) et survient après la première baisse observée en seize ans, en 2023–2024 (− 1,9 point de pourcentage par rapport à 2022–2023). Entre 2008–2009 et 2024–2025, le taux a augmenté d’environ 11 points de pourcentage.
Chaque année, les filles affichent un taux de diplomation et de qualification en 7 ans supérieur à celui des garçons. Toutefois, l’écart entre les sexes s’est réduit au fil du temps et est passé de 13 points de pourcentage en 2008–2009 à 7 points en 2024–2025. À noter, le taux a augmenté d’un point de pourcentage chez les garçons en 2024–2025, alors qu’il a diminué de 0,7 point de pourcentage chez les filles.
Taux de diplomation et de qualification 7 ans après l’entrée au secondaire, selon le sexe, Québec, cohortes de 2002–2003 à 2018–2019
Notes méthodologiques
Concepts et définitions
Cohorte
Ensemble des élèves inscrits et inscrites pour la première fois en 1re secondaire, une année donnée.
Taux de diplomation et de qualification 7 ans après l’entrée au secondaire
Proportion d’élèves qui ont obtenu un premier diplôme ou une première qualification du secondaire (DES, DEP, ASP, AEP, AFP, ISPJ, CFER, CFPT, CFMS, CEES, CFISA, ADC) après la 7e année suivant leur première inscription en 1re secondaire, parmi l’ensemble des élèves de leur cohorte d’appartenance. Le fait de s’intéresser au taux 7 ans après l’entrée au secondaire (plutôt qu’au taux 5 ans après) permet de rendre compte de l’obtention d’un diplôme ou d’une qualification avant l’âge de 20 ans.
Le calcul du taux de diplomation et de la qualification prend en considération les sorties dues à l’émigration hors du Québec. Ces sorties sont estimées à partir d’observations faites lorsque les jeunes étaient au primaire. À partir de données nouvellement disponibles, les retours aux études d’élèves ayant interrompu leurs études durant au moins une année sont pris en compte dans l’estimation des sorties. Les données pour l’ensemble du Québec comprennent celles des établissements publics de même que celles des établissements d’enseignement privés et des écoles gouvernementales.
Les taux présentés dans la vitrine sont les taux finaux, c’est-à-dire les données officielles (et non provisoires) publiées par le ministère de l’Éducation du Québec. Ces taux prennent en compte les résultats aux épreuves ministérielles de 4e et de 5e secondaire aux sessions de juin, d’août et de janvier de l’année suivante, y compris les reprises d’épreuves.
Univers
Ensemble des élèves qui se sont inscrits pour la première fois en 1re secondaire au Québec au début de la période d’observation (cohorte). La cohorte ne comprend pas les élèves qui arrivent en cours d’année scolaire, soit après le 30 septembre, ou qui entrent dans le système scolaire en cours de parcours (à partir de la 2e secondaire).
Production des données
Les statistiques présentées ont été produites par le ministère de l’Éducation.