Loading
Institut de la statistique du Québec
Graduation rates¹, trades or college certificate or diploma, by age group, sex and principal field of study, Québec, 2001 (in French only)
| Sexe et domaine d'études | 15-24 ans | 25-34 ans | 35-44 ans | 45-54 ans | 55-64 ans | 65 ans et plus | Total |
| % | |||||||
| Total | 25,9 | 36,3 | 31,4 | 25,5 | 17,8 | 9,2 | 24,8 |
| Enseignement, loisirs et orientation | 1,4 | 1,6 | 1,0 | 1,0 | 1,6 | 1,2 | 1,3 |
| Beaux-arts et arts appliqués | 2,4 | 3,6 | 2,6 | 1,8 | 1,2 | 0,6 | 2,1 |
| Lettres, sciences humaines et disciplines connexes | 3,1 | 1,9 | 1,3 | 1,0 | 0,5 | 0,3 | 1,4 |
| Sciences sociales et disciplines connexes | 2,0 | 2,7 | 1,7 | 1,2 | 0,8 | 0,3 | 1,5 |
| Commerce, gestion et administration des affaires | 4,3 | 8,1 | 8,2 | 6,7 | 4,3 | 2,3 | 5,8 |
| Sciences agricoles et biologiques | |||||||
| et services de la nutrition et de l'alimentation | 2,1 | 2,0 | 1,9 | 1,3 | 0,9 | 0,5 | 1,5 |
| Génie et sciences appliquées | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | — | — | 0,1 |
| Techniques et métiers des sciences appliquées | 7,2 | 12,4 | 11,2 | 9,0 | 6,5 | 3,0 | 8,4 |
| Professions de la santé et technologies connexes | 1,9 | 3,1 | 2,8 | 3,0 | 1,8 | 0,8 | 2,3 |
| Mathématiques, informatique et sciences physiques | 1,0 | 0,5 | 0,4 | 0,3 | 0,1 | 0,1 | 0,4 |
| Sans spécialisation | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 |
| Hommes | 23,9 | 36,0 | 31,8 | 26,8 | 19,8 | 11,4 | 25,8 |
| Enseignement, loisirs et orientation | 0,5 | 0,7 | 0,5 | 0,5 | 0,3 | 0,3 | 0,5 |
| Beaux-arts et arts appliqués | 1,1 | 1,7 | 1,4 | 1,3 | 1,2 | 0,7 | 1,3 |
| Lettres, sciences humaines et disciplines connexes | 2,0 | 1,6 | 1,1 | 0,9 | 0,4 | 0,3 | 1,1 |
| Sciences sociales et disciplines connexes | 1,4 | 2,4 | 1,5 | 1,1 | 0,6 | 0,3 | 1,3 |
| Commerce, gestion et administration des affaires | 2,7 | 3,7 | 3,6 | 3,3 | 2,5 | 1,8 | 3,0 |
| Sciences agricoles et biologiques | |||||||
| et services de la nutrition et de l'alimentation | 1,8 | 2,0 | 1,9 | 1,4 | 1,1 | 0,7 | 1,5 |
| Génie et sciences appliquées | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | — | — | 0,1 |
| Techniques et métiers des sciences appliquées | 12,0 | 21,8 | 19,9 | 16,7 | 12,9 | 7,0 | 15,6 |
| Professions de la santé et technologies connexes | 0,6 | 1,0 | 1,0 | 0,8 | 0,4 | 0,2 | 0,7 |
| Mathématiques, informatique et sciences physiques | 1,2 | 0,6 | 0,5 | 0,4 | 0,2 | 0,1 | 0,5 |
| Sans spécialisation | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 |
| Femmes | 27,9 | 36,6 | 31,1 | 24,1 | 16,0 | 7,6 | 23,9 |
| Enseignement, loisirs et orientation | 2,4 | 2,5 | 1,5 | 1,4 | 2,9 | 1,9 | 2,0 |
| Beaux-arts et arts appliqués | 3,8 | 5,5 | 3,8 | 2,2 | 1,2 | 0,6 | 2,8 |
| Lettres, sciences humaines et disciplines connexes | 4,2 | 2,1 | 1,6 | 1,1 | 0,5 | 0,3 | 1,6 |
| Sciences sociales et disciplines connexes | 2,7 | 3,0 | 1,8 | 1,2 | 1,0 | 0,4 | 1,6 |
| Commerce, gestion et administration des affaires | 5,9 | 12,6 | 12,7 | 10,0 | 6,0 | 2,6 | 8,5 |
| Sciences agricoles et biologiques | |||||||
| et services de la nutrition et de l'alimentation | 2,4 | 2,1 | 2,0 | 1,2 | 0,7 | 0,4 | 1,5 |
| Génie et sciences appliquées | 0,1 | — | 0,1 | — | — | — | — |
| Techniques et métiers des sciences appliquées | 2,1 | 3,0 | 2,6 | 1,4 | 0,4 | 0,2 | 1,7 |
| Professions de la santé et technologies connexes | 3,2 | 5,2 | 4,5 | 5,2 | 3,0 | 1,2 | 3,7 |
| Mathématiques, informatique et sciences physiques | 0,9 | 0,4 | 0,3 | 0,2 | 0,1 | — | 0,3 |
| Sans spécialisation | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 |
| 1. Méthode de calcul : population ayant un certificat ou un diplôme dans un domaine d'études / effectif du groupe d'âge. | |||||||
| Source : Statistique Canada, Recensement de 2001. | |||||||
Update : May 21, 2003
| .. | Data not available |
| ... | Not applicable |
| – | Void or zero |
| — | Negligible data |
| p | Preliminary data |
| r | Revised data |
| e | Estimated data |
| x | Confidential |
| F | Data unreliable |
| n.e.s. | Not elsewhere specified |
| p.-y. | Person-year |
| f.t.e | Full-time equivalent |
| ‰ | Per thousand |
| kg | Kilogramme |
| l | Liter |
| n | Number |
| t | Metric ton |
| $ | In dollars |
| k and '000 | In thousands |
| M and '000 000 | In millions |
| G | In billions |
Related topics
Related products
Comments