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The top 10 female-dominated occupations (≥ 90% of the workforce) in 2006 by rank in 1991, Québec, 1991 and 2006 (in French only)
| Professions (CTP91 Historique) | Code CTP91H |
Code CNP |
Niveau de compétence1 |
Caractère traditionnel2 |
Population active féminine |
Répartition du sexe |
Rang Effectif |
|||||||
| 2006 | 2006 | 1991 | 2006 | 1991 | 2006 | 1991 | 2006 | 1991 | 2006 | |||||
| n | % | % | ||||||||||||
| Secrétaires (sauf domaines juridique et médical) | B211 | 1241 | B | T | T | 143 325 | 99 100 | 3 | 98,3 | 98,0 | 1 | 1 | ||
| Éducateurs et aides-éducateurs de la petite enfance | G813 | 4214 | B | T | T | 15 325 | 57 340 | 95,9 | 95,9 | 20 | 4 | |||
| Infirmiers diplômés | D112 | 3152 | A | T | T | 48 365 | 54 945 | 91,4 | 91,0 | 6 | 6 | |||
| Infirmiers auxiliaires autorisés | D233 | 3233 | B | T | T | 13 280 | 11 895 | 3 | 89,3 | 91,4 | 25 | 32 | ||
| Gardiens d'enfants, gouvernants et aides aux parents | G814 | 6474 | C | T | T | 11 395 | 11 195 | 3 | 97,1 | 96,6 | 28 | 34 | ||
| Esthéticiens, électrologistes et personnel assimilé | G922 | 6482 | C | T | T | 4 895 | 10 890 | 96,5 | 95,9 | 58 | 35 | |||
| Adjoints de direction | B312 | 1222 | B | T | T | 1 575 | 9 525 | 74,6 | 91,1 | 140 | 41 | |||
| Secrétaires médicaux | B213 | 1243 | B4 | T | T | 14 590 | 7 755 | 3 | 98,8 | 99,2 | 22 | 52 | ||
| Secrétaires juridiques | B212 | 1242 | B | T | T | 9 580 | 6 795 | 3 | 98,8 | 98,5 | 33 | 60 | ||
| Assistants dentaires | D311 | 3411 | C | T | T | 4 035 | 4 975 | 97,1 | 98,7 | 70 | 77 | |||
| Total des 10 principales professions | 266 365 | 274 415 | 96,1 | 95,4 | ||||||||||
| Total des 15 professions à forte dominance | 272 485 | 285 455 | 96,1 | 95,5 | ||||||||||
| Total des 506 professions | 1 517 370 | 1 849 395 | 44,1 | 47,1 | ||||||||||
| 1. Le niveau de compétence reflète les conditions d'accès pour exercer la profession. Quatre niveaux de compétence sont définis auquel on rattache habituellement un niveau de formation : selon un ordre décroissant nous avons, A-Professionnel (universitaire), B-Technique (collégial ou secondaire professionnel ou formation d’apprenti), C-Intermédiaire (diplôme secondaire général) et D-Élémentaire (études secondaires non terminées). À ces quatre niveaux s’ajoute la Gestion. | ||||||||||||||
| 2. Le caractère traditionnel est attribué à une profession dont la représentation du sexe en 2006 est ≥ 47,1 % chez les femmes et est ≥ 52,9 % chez les hommes. En 1991, ces proportions sont respectivement de ≥ 44,1 % et ≥ 55,9 %. | ||||||||||||||
| FNT = Fortement non traditionnelle INT = Intermédiaire non traditionnelle T = Traditionnelle | ||||||||||||||
| 3. Profession dont l'effectif total diminue par rapport à 1991. | ||||||||||||||
| 4. Utiliser avec prudence, des erreurs de codage sont présentes dans le niveau de gestion. | ||||||||||||||
| Source : Statistique Canada, Recensements canadiens. | ||||||||||||||
| Compilation : Institut de la statistique du Québec. | ||||||||||||||
Update : February 2, 2010
| .. | Data not available |
| ... | Not applicable |
| – | Void or zero |
| — | Negligible data |
| p | Preliminary data |
| r | Revised data |
| e | Estimated data |
| x | Confidential |
| F | Data unreliable |
| n.e.s. | Not elsewhere specified |
| p.-y. | Person-year |
| f.t.e | Full-time equivalent |
| ‰ | Per thousand |
| kg | Kilogramme |
| l | Liter |
| n | Number |
| t | Metric ton |
| $ | In dollars |
| k and '000 | In thousands |
| M and '000 000 | In millions |
| G | In billions |
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