Au Québec, en 2021, 28 % des personnes de 65 ans et plus vivant en ménage privé avaient un diplôme d’études secondaires ou une attestation d’équivalence comme plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu. Le quart avait un certificat, un diplôme ou un grade d’études postsecondaires autre qu’universitaire et le cinquième, une qualification de niveau universitaire. Une proportion de 27 % des personnes de 65 ans et plus ne possédaient aucun certificat, diplôme ou grade.
Les personnes aînées sont moins scolarisées que les cohortes plus jeunes. En 2021, elles étaient notamment :
- plus susceptibles de ne détenir aucun certificat, diplôme ou grade (27 % c. 9 % chez les 25-44 ans et 14 % chez les 45-64 ans) ou de posséder un diplôme d’études secondaires ou une attestation d’équivalence comme plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu (28 % c. respectivement 14 % et 20 % pour les deux groupes plus jeunes);
- moins nombreuses, en proportion, à avoir obtenu un diplôme ou un grade d’études postsecondaires autre qu’universitaire (25 % c. 38 % et 37 %) ou un diplôme de niveau universitaire (20 % c 39 % et 28 %).
Parmi les personnes de 65 ans et plus, celles de 65 à 74 ans étaient plus scolarisées que celles de 75 ans et plus. Elles étaient moins nombreuses, en proportion, à n’avoir aucun certificat, diplôme ou grade (21 % c. 38 %). En contrepartie, des proportions plus importantes d’entre elles détenaient un diplôme de niveau secondaire, ou postsecondaire, comme plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu.
En 2021, parmi l’ensemble des personnes de 65 ans et plus, les femmes étaient généralement moins scolarisées que les hommes. Elles étaient notamment, en proportion :
- plus nombreuses à n’avoir aucun certificat, diplôme ou grade (29 % c. 25 %) ou à détenir un diplôme d’études secondaires ou une attestation d’équivalence comme plus haut certificat, diplôme ou grade (30 % c. 25 %);
- moins nombreuses à détenir un certificat, un diplôme ou un grade d’études postsecondaires autre qu’universitaire (22 % c. 28 %) ou à avoir une qualification de niveau universitaire (18 % c. 22 %).
Chez les personnes de 65-74 ans, entre autres :
- la proportion de personnes n’ayant aucun certificat, diplôme ou grade était légèrement plus élevée chez les femmes que chez les hommes (21 % c. 20 %);
- au niveau universitaire, l’écart entre les genres était en faveur des hommes (23 % c. 21 %).
Pour ces deux niveaux de scolarité, chez les 75 ans et plus, les écarts étaient plus marqués entre les hommes et les femmes :
- 42 % des femmes ne détenaient aucun certificat, diplôme ou grade comparativement à 33 % des hommes;
- 15 % des femmes avaient un certificat, un diplôme ou un grade universitaire comparativement à 21 % des hommes.
Notes méthodologiques
Concepts et définitions
Le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu fait référence au plus haut niveau d’éducation qu’une personne a atteint avec succès. L’achèvement avec succès d’un niveau d’éducation s’entend de l’atteinte des objectifs d’apprentissage du niveau en question, habituellement validée au moyen de l’évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences acquises.
La catégorie « certificat ou diplôme d’études postsecondaires autre qu’universitaire » comprend les certificats ou diplômes d’apprenti ou d’une école de métiers (ce qui correspond à la formation professionnelle au Québec) et les certificats ou diplômes d’un collège, d’un cégep ou d’un autre établissement non universitaire (niveau collégial).
Univers
Personnes de 15 ans et plus vivant dans un ménage privé; sont exclues les personnes vivant dans un logement collectif, comme un établissement de soins infirmiers ou une résidence pour aînés.
Production des données
Les statistiques présentées ont été préparées par l’Institut de la statistique du Québec à partir du tableau de données 98100384 publié par Statistique Canada.
Précision des données
Les statistiques présentées étant basées sur un échantillon, elles sont sujettes à l’erreur d’échantillonnage. Des tests statistiques ont été effectués afin de comparer des groupes populationnels, tels que celui composé des 65 ans et plus avec les groupes plus jeunes. Les différences évoquées dans les faits saillants ont été confirmées par ces tests.
Pour plus d’information sur les notions de précision statistique et de différence significative sur le plan statistique, consultez la page Notions statistiques pour l’analyse de données d’enquêtes sur le site Web de l’Institut de la statistique du Québec.